为丰富校园文化生活，锻炼学生逻辑思辨与语言表达能力，深入探讨人工智能与教育领域的融合发展，演讲与辩论协会联合管理工程系在2026年4月17日下午14:00开始于图文楼6楼602室成功举办“AI纳入教师资格考试的利与弊”主题辩论赛。本次活动吸引了各院系学子踊跃参与，现场氛围热烈，思维的火花在唇枪舌剑中精彩碰撞。
本次辩论赛紧扣时代热点，聚焦教育部等五部门《“人工智能 + 教育”行动计划》中“将人工智能纳入教师资格证考试与认证内容”的政策导向，围绕AI纳入教资考试的价值与潜在风险展开深度辩论，引导同学们理性看待技术与教育的融合，树立正确的教育发展观。活动伊始，主持人详细介绍了比赛规则、评委阵容及参赛队伍，明确了正反双方的辩论立场——正方持“AI纳入教师资格考试利大于弊”观点，反方则主张“AI纳入教师资格考试弊大于利”。
比赛正式开始后，正反双方辩手依次进行开篇立论，清晰阐述己方核心观点。正方辩手开篇明义，从时代发展需求出发，提出AI纳入教资考试是推动教育数字化、现代化的必然选择，能够倒逼教师提升智能素养，借助AI工具为教学“减负松绑”、实现精准赋能，同时助力优质教育资源下沉，促进教育公平，契合教育强国的战略要求。反方辩手则针锋相对，指出过度强调AI考核可能导致教师过度依赖技术，弱化备课、临场应变等核心教学基本功，甚至偏离“立德树人”的育人本质，同时技术掌握的不均衡还可能加剧“数字鸿沟”，带来新的教育不公平。
在攻辩和自由辩论环节，比赛进入白热化阶段。双方辩手凭借扎实的知识储备、敏捷的思维反应和流畅的语言表达，展开激烈交锋。正方辩手结合AI自动批改作业、智能分析学情等实际应用场景，论证AI作为教学辅助工具的价值，强调教资考核的核心是AI应用能力而非技术研发，不会弱化教师的核心作用；反方辩手则聚焦教育的人文属性，引用“教育是一棵树摇动另一棵树”的理念，指出AI无法替代教师的情感交流、品德塑造等核心职能，警惕技术滥用对教育本质的偏离。辩手们引经据典、逻辑缜密，时而犀利反驳，时而温和阐释，每一个观点都引发在场观众的思考，精彩的发言频频赢得阵阵掌声。
随后，评委团对本次比赛进行了专业点评。评委们充分肯定了双方辩手的表现，赞扬辩手们准备充分、思路清晰、应变灵活，能够围绕辩题深入挖掘核心要点，展现出良好的思辨能力和团队协作精神。同时，指导老师沈宏艳与吴其银也指出了比赛中存在的不足，建议辩手们在后续辩论中进一步强化论据的针对性，注重逻辑衔接的连贯性，并引导同学们辩证看待AI与教育的关系，既要拥抱技术赋能，也要坚守教育初心。
经过激烈角逐，比赛最终评选出优胜队伍及最佳辩手。颁奖环节中，评委为获奖队伍和个人颁发荣誉证书，鼓励他们继续保持思辨热情，在未来的学习和生活中勇于探索、勤于思考。参赛辩手纷纷表示，通过本次辩论赛，不仅提升了自身的语言表达和逻辑思辨能力，更对AI与教育的融合发展有了更全面、深刻的认识，也进一步明确了新时代青年在教育数字化进程中的责任与担当。
此次“AI纳入教师资格考试的利与弊”辩论赛，是演讲与辩论协会与管理工程系深化校园文化建设、培育学生核心素养的重要举措。活动不仅为同学们提供了展示自我、交流思想的平台，更引导广大青年学子关注教育热点、思考时代命题，在思辨中凝聚共识、在交流中共同成长。未来，双方将继续携手合作，举办更多形式多样、内涵丰富的校园活动，助力营造勤学善思、乐于思辨的良好校园氛围，为培养高素质应用型人才注入青春力量。（撰稿：沈宏艳，史秀峰，审稿：夏鹏宇）
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